【辺野古転覆事故】なぜ他党は沈黙するのか？和田議員と安藤幹事長がぶちまけた、反基地運動に潜む巨悪【参政党】【赤坂ニュース】【沖縄】.
参政党・安藤幹事長、施氏、西村氏らが、沖縄・辺野古のボート転覆事故と「平和教育」のあり方を語り合った対談です。

文科省が同志社国際高校（※表記要確認）の学習プログラムを「政治的中立に反する」と判断した一件をきっかけに、沖縄の基地問題・平和学習・憲法をめぐる本質的な議論が交わされました。


━━━━━━━━━━━━━━━
■ 辺野古の転覆事故と文科省の判断｜「平和学習」に問われる政治的中立
━━━━━━━━━━━━━━━

今年3月、沖縄県名護市の辺野古沖で発生したボート転覆事故をめぐり、文部科学省は高校の学習プログラムを「政治的中立に反する」と判断しました。

これに対し玉城デニー知事は「踏み込みすぎだ」と批判したと報じられています。

登壇者からは「文科省はよく調べた」「事実関係を踏まえた判断だ」と一定の評価が示される一方、そもそも危険な現場へ学習に向かわせる是非を改めて問う声が上がりました。

（※政治的中立性…公教育において、特定の政党や政治思想に偏らず、複数の見方を示すべきとする原則）


━━━━━━━━━━━━━━━
■ 平和教育とは何か｜「型にはまった教育」への問題提起
━━━━━━━━━━━━━━━

議論の中心となったのが「平和とは何か」という問いです。

登壇者は、「平和は守るものではなく作るもの」「守った結果が平和だ」と述べ、戦争の悲惨さを見せるだけの教育に疑問を投げかけました。

長崎・広島の原爆教育（※平和教育）についても、「いつもの話だ」と児童生徒が熱心に聞かなくなっている現状に触れ、変化する国際情勢の中で平和をどう築くかを考える教育の必要性が語られました。

（※非武装中立…軍備を持たず中立を保つことで平和を維持できるとする考え方。冷戦期に盛んに議論された）


━━━━━━━━━━━━━━━
■ 基地反対運動と「外から来た人たち」｜辺野古の現場で起きていること
━━━━━━━━━━━━━━━

登壇者は、自身が10年ほど前に辺野古で演説した際に暴行を受けた経験を語り、現場に沖縄の言葉を話さない人が相当数いたと振り返りました。

国会質疑でも、逮捕者の約4分の1が県外からの参加者であり、過激派（※極左暴力集団）も外部から入り込んでいると指摘されています。

辺野古区の住民は基地移設をめぐり大激論の末、「地域の発展のために一致結束しよう」とまとまったのに、外部から来た人々が混乱を持ち込んでいる、との見方が示されました。


━━━━━━━━━━━━━━━
■ 沖縄返還の歩みと憲法9条｜「沖縄だからこそ言える主張」
━━━━━━━━━━━━━━━

沖縄は昭和47年（1972年）の本土復帰まで米国の施政下に置かれていました（※沖縄返還）。

登壇者は、戦後の苛烈な歴史を本土の人間が軽々しく語れないとしたうえで、沖縄の人々の「日本国民として歩みたい」という思いに触れました。

そのうえで「沖縄からこそ憲法9条改正を訴え、日米同盟を対等にすれば地位協定も変えられる」という主張を紹介。

なぜ政治家がこの議論を避けるのか、という問いが投げかけられました。

（※地位協定…日米地位協定。在日米軍の法的地位や基地の使用条件などを定めた取り決め）


━━━━━━━━━━━━━━━
■ スイスの永世中立に学ぶ｜「平和は努力の上に成り立つ」
━━━━━━━━━━━━━━━

平和国家の例として、スイスの永世中立（※永世中立国）が取り上げられました。

スイスは国民皆兵（※全国民が兵役の義務を負う制度）を敷き、第二次大戦中には領空侵犯してくる連合国・ナチスドイツ双方の航空機を迎撃。

その結果、空軍が壊滅状態になりながらも中立を守り抜いた歴史が紹介されました。

「中立は努力なくして保てない」という現実から、平和を考える視点の大切さが語られています。


━━━━━━━━━━━━━━━
■ 摩文仁の丘と総火演｜「見せない教育」への疑問
━━━━━━━━━━━━━━━

沖縄の平和祈念公園にある「平和の礎」（※沖縄戦の戦没者名を刻んだ記念碑）だけでなく、各都道府県の慰霊塔が並ぶ摩文仁の丘（※沖縄戦の激戦地・慰霊の地）にも足を運ぶべきだ、との指摘がありました。

また、富士総合火力演習（※自衛隊が実弾射撃を一般公開してきた訓練。通称「総火演」）の見学も平和学習になり得るとし、武器の威力を目の当たりにして「使わせない環境をどう作るか」を考えることの意義が語られました。


━━━━━━━━━━━━━━━

沖縄の基地問題と「平和教育」をどう考えるか——

立場を超えて一度立ち止まって考えたいテーマです。

ぜひ最後までご視聴いただき、チャンネル登録・高評価で応援をお願いいたします。

■出典、引用元
https://www.youtube.com/watch?v=kJ0E8YTlNlA