参政党・渡辺あいり委員 ～「辺野古沖転覆事故」が問いかけた主権者教育の在り方。教科書検定・歴史教育。教育活動の企画運営、安全管理、政治的テーマの取り扱い方。領土問題記述の判断基準と表現方法等を問う。
リアクション
2026年08月11日
（衆院・文部科学委員会 2026年4月22日）
#参政党 #渡辺あいり #辺野古沖転覆事故 #主権者教育 #教科書検定 #領土問題
※特定の立場に誘導せず、生徒が多角的に考え、判断する力を育てる。
※歴史的事実の習得と政治的中立の線引きを明確にするガイドラインの作成。
※学術的記述の高度な客観性・多様性と政府見解との峻別。政治的中立性の確保。
※政治外交的配慮が検定結果に影響を与えてないか。
※教科書検定に対する出版社側の萎縮傾向。
※自分で考え、自分の言葉で語る「歴史的思考」の養成。
#参政党 #渡辺あいり #辺野古沖転覆事故 #主権者教育 #教科書検定 #領土問題
※特定の立場に誘導せず、生徒が多角的に考え、判断する力を育てる。
※歴史的事実の習得と政治的中立の線引きを明確にするガイドラインの作成。
※学術的記述の高度な客観性・多様性と政府見解との峻別。政治的中立性の確保。
※政治外交的配慮が検定結果に影響を与えてないか。
※教科書検定に対する出版社側の萎縮傾向。
※自分で考え、自分の言葉で語る「歴史的思考」の養成。
